La consigna cumple un papel de orientadora y organizadora de la actividad de los estudiantes. Expresa el tipo de demandas que realiza el docente durante las actividades de clase, se presenta como el principal instrumento con que cuenta el profesor para orientar el esfuerzo cognitivo y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes.

 

 

 

LA  CONSIGNAS Y LA CREACIÓN LITERARIA:

 

Las consignas  guían la producción y la evaluación de los textos:

 

• Son herramientas didácticas que proporcionan un marco de referencia compartido, 

• Encauzan el comentario y la corrección. 

 

Por todo ello requieren precisión y claridad con cierto grado de apertura.

 

Las consignas que se dan a los estudiantes suelen ser variadas: las hay para resolver en grupo, por parejas, individualmente. Algunas se apoyan en la lectura previa de un texto literario. Otras adoptan la forma de un juego de ingenio verbal.